隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，導(dǎo)視系統(tǒng)適應(yīng)了社會(huì)進(jìn)步的需要，導(dǎo)視系統(tǒng)從最初的只是一個(gè)單一的具有功能作用的標(biāo)識(shí)牌，到現(xiàn)在的多套標(biāo)識(shí)牌科學(xué)分布在個(gè)更大的空間，在大的空間范圍內(nèi)，發(fā)揮著整個(gè)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的功能租用。因此，我們現(xiàn)在之所以稱之為標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，說明其功能與作用，已經(jīng)不再…

標(biāo)識(shí)系統(tǒng)在旅行活動(dòng)中的起著十分重要的效果，直接關(guān)系到游客對景區(qū)點(diǎn)評。建造景區(qū)標(biāo)識(shí)對提高景區(qū)旅行效勞效果效果顯著。旅行景區(qū)應(yīng)注重標(biāo)識(shí)標(biāo)牌的使用，為游客供給更好的效勞，為本身打造更好的形象。

一般景色旅游區(qū)的景區(qū)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)制作材料我們建議選用景區(qū)內(nèi)的建筑材料材以 (木材、竹材、石材等 )為主，再輔以其它材料，在制作工藝上應(yīng)力求精巧標(biāo)準(zhǔn)、穩(wěn)固經(jīng)用，文字、圖示不易腐蝕，不易褪色，且便于清洗。這兒著重強(qiáng)調(diào)的是標(biāo)識(shí) (牌)從選材到設(shè)備，都應(yīng)與空間環(huán)境相調(diào)和， 營…

校園文化的景觀導(dǎo)標(biāo)識(shí)視設(shè)計(jì)是通過，在運(yùn)用文化資源和環(huán)境空間的創(chuàng)新的基礎(chǔ)之上，建造的獨(dú)特文化藝術(shù)領(lǐng)域。需要充分地考慮校園環(huán)境的文化藝術(shù)、功能體現(xiàn)以及公共設(shè)施的配套參與性，從而建設(shè)成為完善導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。作為校園文化精神形象的核心，這已經(jīng)是目前現(xiàn)代學(xué)校視覺識(shí)別系…

景區(qū)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)是景區(qū)的組成部分之一。在景區(qū)里面，導(dǎo)視標(biāo)識(shí)不僅僅是起裝飾作用，它更重要的是指引游客的功能。那么在設(shè)計(jì)景區(qū)標(biāo)識(shí)牌的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？

校園導(dǎo)視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)是需要具備有比較明確的意向，通過以建筑環(huán)境為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)出符合環(huán)境的標(biāo)識(shí)造型樣式，從而以視覺傳達(dá)為目的，能夠滿足對周圍區(qū)域的導(dǎo)向指引、人群的基本需求度、視覺感染力、科學(xué)規(guī)范性等功能要求。我們可以把整個(gè)大環(huán)境視為一個(gè)大樹，在大樹中有數(shù)不清的…

景區(qū)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的規(guī)劃處理直接關(guān)系著風(fēng)光游覽區(qū)可持續(xù)開展戰(zhàn)略的實(shí)施。 所以景區(qū)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的規(guī)劃處理首先應(yīng)遵從綠色交通規(guī)劃原則，使它即能有利于觀賞風(fēng)光，堅(jiān)持景區(qū)特征，又能有利于生態(tài)安全。要完結(jié)在綠色交通規(guī)劃原則上的規(guī)劃處理要求我們要對景區(qū)、游客、服務(wù)設(shè)施等多方面的要…

好的景區(qū)導(dǎo)視，不只僅對旅客提供必要的路途指引，其自身也可成為景區(qū)的一景。因?yàn)榭吹骄皡^(qū)標(biāo)識(shí)會(huì)讓顧客在放松心情盡興玩耍之余，還能感受到人與自然環(huán)境共處的和諧之美。這也是現(xiàn)在越來越重視景區(qū)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的原因。